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É com prazer que convido todos os amigos a estarem presentes ao lançamento de minha campanha de reeleição a Câmara Federal.
Um grande abraço a todos.
Solange Almeida

Segue abaixo convite.

LOC- O governo federal lançou em março de 2009, o programa Minha Casa Minha Vida, que tem o objetivo de construir um milhão de habitações populares até final deste ano.
LOC- Ao elogiar a iniciativa e destacar a importância do programa, SOLANGE ALMEIDA, do PMDB fluminense, afirmou que, para muitas famílias, a casa própria significa o resgate da dignidade.
Solange Almeida: Uma casa representa, hoje, para uma família, muitas vezes até o equilíbrio emocional dessa família, o alicerce para que essa família continue unida. Sem casa, um chefe de família fica em pânico de ficar desempregado porque ele paga aluguel. Eu, uma vez, ouvi de uma senhora, hipertensa, precisando operar catarata e eu falei para ela: olha, dona Adelaide, o seu remédio não pode faltar. E ela falou assim para mim: Solange, o aluguel dorme na minha cama. Eu primeiro pago o aluguel; depois eu vejo o dinheiro da luz, o dinheiro da comida e depois é que eu vou pensar no remédio. Então essa é a realidade que milhões de brasileiros vivem. E esse programa que visa a concluir um milhão de casas até o final do ano de 2010, ele vem trazer alento para milhões de brasileiros que não têm condição de ter sua casa própria.
LOC- A deputada explicou que o programa Minha Casa Minha Vida beneficia famílias que têm renda de até três salários mínimos.
LOC- SOLANGE ALMEIDA encorajou as pessoas que se enquadram no perfil a procurarem a prefeitura de sua cidade ou a Caixa Econômica Federal para não perderem a oportunidade de conquistarem o sonho da casa própria.
LOC- PAULO TEIXEIRA, do PT paulista, destacou a importância de ampliar a oferta de moradias populares no país para reduzir o histórico déficit habitacional que penaliza os brasileiros.
LOC- O parlamentar assinalou que cerca de seis milhões de famílias enfrentam problemas para adquirir a casa própria em razão de baixos salários e do alto custo do metro quadrado nas cidades. Ele acredita que o programa Minha Casa, Minha Vida vai otimizar o acesso a moradias de qualidade.
Paulo Teixeira: No governo do presidente Lula houve um tratamento muito adequado, na nossa opinião, e agora nós estamos nesse programa Minha Casa, Minha Vida que oferece um milhão de moradias para as famílias de renda de zero a três salários mínimos, que é quarenta por cento da oferta, de quatro a seis, mais quarenta, de seis a dez, vinte por cento da oferta. Então um milhão de moradias que possibilitam que essas famílias que não têm condição de acessar a compra de um terreno ou a prestação para moradia possam ter um programa mais adequado à sua realidade.
LOC- O parlamentar explicou que as pessoas pagarão prestação estimada em dez por cento do rendimento familiar e contarão com um fundo garantidor para períodos em que os trabalhadores encontrem-se desempregados.
LOC- PAULO TEIXEIRA completou que não será exigida aprovação cadastral das famílias com renda de zero a três salários mínimos.

Fonte:www.camara.gov.br
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Os problemas de aprendizagem afetam 1 em cada 10 crianças em idade escolar. São problemas que podem ser detectados em crianças a partir dos 5 anos de idade e constituem uma grande preocupação para muitos pais, já que afetam o rendimento escolar e as relações interpessoais dos seus filhos.

Como identificar os problemas na aprendizagem

Uma criança com problemas de aprendizagem, pode ter um nível normal de inteligência, de acuidade visual e auditiva. É uma criança que se esforça em seguir as instruções, em concentrar-se, e portar-se bem em sua casa e na escola. Sua dificuldade está em captar, processar e dominar as tarefas e informações, e logo a desenvolvê-las posteriormente. A criança com esse problema não pode fazer o que outros com o mesmo nível de inteligência podem conseguir.

A criança com problemas específicos de aprendizagem tem padrões pouco usuais em perceber as coisas no ambiente externo. Seus padrões neurológicos são diferentes das outras crianças da mesma idade. No entanto, têm em comum algum tipo de fracasso na escola ou em sua comunidade.

Como detectar problemas de aprendizagem nas crianças

Não é nada difícil detectar quando uma criança está tendo problemas para processar as informações e a formação que recebe. Os pais devem estar atentos e conscientes dos sinais mais frequentes que indicam a presença de um problema de aprendizagem, quando a criança:

– Apresenta dificuldade para entender e seguir tarefas e instruções.

– Apresenta dificuldade para relembrar o que alguém acaba de dizer.

– Não domina as destrezas básicas de leitura, soletração, escrita e/ou matemática, pelo que fracassa no trabalho escolar.

– Apresenta dificuldade para distinguir entre a direita e a esquerda, para identificar palavras, etc. Sua tendência é escrever as letras, palavras ou números ao contrário.

– Falta-lhe coordenação ao caminhar, fazer esportes ou completar atividades simples, tais como apontar um lápis ou amarrar o cordão do sapato.

– Apresenta facilidade para perder ou extraviar seu material escolar, como os livros e outros artigos.

– Tem dificuldade para entender o conceito de tempo, confundindo o “ontem”, com o “hoje” e/ou “amanhã”.

– Manifesta irritação ou excitação com facilidade.

Características dos problemas de aprendizagem

As crianças que têm problemas de aprendizagem, com frequência apresentam, segundo a lista obtida do “When Learning is a Problem/LDA (Learning Disabilities Association of America)”, características e/ou deficiências em:

Leitura (visão)
A criança se aproxima muito do livro; diz palavras em voz alta; assina, substitui, omite e inverte as palavras; vê duplicado, pula e lê a mesma linha duas vezes; não lê com fluidez; tem pouca compreensão na leitura oral; omite consoantes finais na leitura oral; pestaneja em excesso; fica vesgo ao ler; tende a esfregar os olhos e queixar-se de que coçam; apresentam problemas de limitação visual, soletração pobre, entre outras.

Escrita
A criança inverte e troca letras maiúsculas; não deixa espaço entre palavras e não escreve em cima das linhas; pega o lápis desajeitado e não tem definido se é destro ou canhoto; move e coloca o papel de maneira incorreta; trata de escrever com o dedo; tem o pensamento pouco organizado e uma postura pobre, etc.

Auditivo e verbal
A criança apresenta apatia, resfriado, alergia e/ou asma com frequência; pronuncia mal as palavras; respira pela boca, queixa-se de problemas do ouvido; sente-se enjoado; fica branco quando lhe falam; depende de outros visualmente e observa o professor de perto; não pode seguir mais de uma instrução por vez; põe a televisão e o rádio em volume muito alto, etc.

Matemáticas
O aluno inverte os números; tem dificuldade para saber a hora; pobre compreensão e memória dos números; não responde a dados matemáticos, etc.

Social / Emocional
Criança hiperativa, com baixa auto-estima e atenção.
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Quem pode adotar

Cerca de 8 mil crianças e adolescentes estão aptas à adoção, segundo pesquisa do Ipea. Cadastro nacional reunirá dados com perfis de crianças e possíveis pais adotivos.

Documentos, entrevistas e avaliação psicológica fazem parte do passo a passo para quem pretende adotar uma criança ou adolescente no país. Segundo relatório do Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas (Ipea), 80 mil crianças e adolescentes vivem em abrigos no Brasil e cerca de 8 mil (10%) delas estão aptas para adoção.

No dia 29/04/2008, o Conselho Nacional de Justiça (CNJ) lançou o Cadastro Nacional de Adoção (CNA), o que promete agilizar os processos.

O sistema será implantado nas varas da Infância e da Juventude até o mês de julho e todos os dados estarão inseridos no sistema em seis meses. A vara da infância é o primeiro local que os interessados em adoção devem procurar para iniciar o processo.

Quando estiver implantado, o CNA fornecerá informações sobre o número de crianças e adolescentes sob a tutela do estado, quantidade e localização de casais habilitados a adotar em todas as regiões, perfis completos e dados sobre os abrigos.

Segundo o CNJ, o procedimento para quem pretende adotar uma criança continuará o mesmo, mas os juízes terão acesso ao cadastro nacional para facilitar que casais encontrem crianças com seu perfil.

Adultos com mais de 21 anos, independentemente do estado civil, pode ser solteiro, casado, divorciado, ou viver em concubinato. Na hipótese de ser casado ou viver em uma relação de concubinato, a adoção deve ser solicitada por ambos, que participarão juntos de todas as etapas do processo adotivo. Será feita avaliação de estabilidade da união.

Qualquer pessoa que seja pelo menos 16 anos mais velha que a criança a quem pretende adotar. A Justiça não prevê adoção por homossexuais. Neste caso, a autorização fica a critério do juiz responsável pelo processo.

Quem não pode adotar

Menores de 18 anos. Os avós ou irmãos da criança pretendida. Nesse caso, cabe um pedido de guarda ou tutela, que deverá ser ajuizado na Vara de Família da cidade onde residem. O tutor não pode adotar tutelado.

Quem pode ser adotado

Crianças e adolescentes com até 18 anos a partir da data do pedido de adoção, órfãos de pais falecidos ou desconhecidos. Crianças e adolescentes cujos pais tenham perdido o pátrio poder ou concordarem com a adoção de seu filho.

Maiores de 18 anos também podem ser adotados. De acordo com o novo Código Civil, a adoção depende de sentença de juiz.

Crianças e adolescentes com 16 anos a menos que o adotante.

Só podem ser colocados para adoção as crianças e adolescentes que já tiveram todos os recursos esgotados no sentido de mantê-los no convívio com a família de origem.

Documentação necessária para a adoção

RG e comprovante de residência;
Cópia autenticada da certidão de casamento ou nascimento;
Carteira de Identidade e CPF dos requerentes;
Cópia do comprovante de renda mensal;
Atestado de sanidade física e mental;
Atestado de idoneidade moral assinado por duas testemunhas, com firma reconhecida;
Atestado de antecedentes criminais.

O caminho da adoção

Segundo Benedito Rodrigues dos Santos, secretário-executivo do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda), o processo de adoção não é padronizado no país. “No primeiro momento, os interessados procuram a Vara da Infância e da Juventude mais perto de casa. Em seguida, eles passam por uma entrevista. O terceiro passo é a apresentação dos documentos necessários.”

Santos disse ainda que depois de analisada a documentação, os interessados passam por uma nova entrevista. “Desta vez, um assistente social vai até a casa do adotante para conhecer melhor a rotina dele. Depois disso, é iniciado o processo de escolha da criança. Feito isso, se for o caso, é dada a guarda temporária da criança para o adotante. Esse é o período de experiência e de avaliação.”

De acordo com o secretário-executivo do Conanda, se o adotante for aprovado, é ‘iniciado’ o processo na Justiça. “É quando o procedimento começa efetivamente. Tudo se encerra com a sentença do juiz aprovando ou não a adoção”, disse Santos.
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Por que o Governo criou esse programa?

O Programa Minha Casa, Minha Vida foi criado para diminuir a falta de casas para os brasileiros, chamada de déficit de moradia ou déficit habitacional. Com o programa, a população vai ter ainda mais acesso a casa própria, e serão gerados mais empregos e renda para os brasileiros, pois o investimento na construção civil vai aumentar.

Quantas casas vão ser construídas?

Será construído 1 milhão de moradias, com um investimento de R$ 34 bilhões. O número parece grande? Pense no tamanho do Brasil. Vai acabar rápido, concorda? Então seja mais rápido e procure agora mesmo um plantão de vendas Terra Nova ou Moradas e garanta sua unidade.

Quem vai poder fazer o financiamento?

As familias que ganham até 10 salários mínimos (R$ 5.100,00).

Quais são as faixas de financiamento?

O Governo Federal e a Caixa prepararam 3 faixas de financiamento da casa própria, de acordo com o valor da renda familiar. Veja abaixo:

Renda Familiar de 0 a 3 salários mínimos (at R$ 1.530,00)
Renda Familiar de 3 a 6 salários mínimos (de R$ 1.530,00 a R$ 3.060,00)
Renda Familiar de 6 a 10 salários mínimos (de R$ 3.060,00 a R$ R$ 5.100,00)

Quem tem renda familiar acima de 10 salários mínimos (mais de R$ 5.100,00) não vai poder financiar?

Vai, sim. As familias desta faixa de renda não estão contempladas no Programa Minha Casa, Minha Vida, mas também ganharam vantagens. Confira:

Quem tem Renda Familiar maior que 10 salários mínimos vai poder financiar imóveis de até R$ 350.000,00
O FGTS (Fundo de Garantia por Tempo de Serviço) vai poder ser usado para financiamento de casas ou apartamentos de até R$ 500.000,00.
A Rodobens Negócios Imobiliários também oferece opções de imóveis para esta faixa de renda.

Por que tem essa separação por faixa de renda?

O Programa Minha Casa, Minha Vida separou os financiamentos por faixas de renda para facilitar a vida de todos, independente de quanto ganham. Afinal, todo brasileiro que trabalha e batalha o dia-a-dia merece ter a sua casa.

O que Renda Familiar?

uma conta bem simples. Você chega ao valor total da Renda Familiar, juntando o valor dos salários de quem trabalha na Família: marido, esposa e filhos. Por exemplo:

> Marido ganha R$ 930,00
+ Esposa ganha R$ 465,00
= Renda Familiar de R$ 1.395,00

Você sabia que lavar os mamilos com sabonete pode ressecá-los ainda mais, provocando mais rachaduras?

Substitua o sabonete pela água que não causa nenhum problema, ou lave os mamilos com o próprio leite que vai agir como cicatrizante e hidratante da pele.

Outra dica importante é durante toda a gestação, expor os seios ao sol (entre 7 e 10 da manhã e após as 16 horas) por pelo 15 minutos ao dia. Isso tornará a pela do local mais forte e resistente aos microferimentos causados pela sucção do bebê no ato da amamentação.

Em audiência com o Dr. João Bernardo – Secretário Executivo do Ministério do Planejamento, a Frente Parlamentar dos Hospitais Universitários e de Ensino, conquistaram o compromisso do Governo Federal que a assistência dos Hospitais Universitários não será afetada pela saída dos profissionais com vínculo com as Fundações, e que já está garantido a Portaria Inter-Ministerial que investirá um aporte financeiro emergencial de 300 milhões.
A reunião com o Secretário Executivo Dr. João Bernardo foi desdobramento da Audiência Publica na Câmara dos Deputados aonde foi constatado através das representações sindicais e Gestores presentes a realidade deficitária de recursos humanos e orçamentários dos Hospitais Universitários de Ensino.
Deputada Solange Almeida juntamente com os outros Deputados que compõem a Frente, Jô Moraes, Darcisio Perondi, Geraldo Resende, Fernando Morroni, Chico Lopes, Rômulo Gouveia e o Presidente da ABRAHUE Dr. Carlos Alberto Justos, demonstraram ao Ministério do Planejamento que medidas imediatas e urgentes precisam ser adotadas para garantir a continuidade dos serviços a população, e a formação de excelência aos profissionais.
O Presidente da ABRAHUE- Associação Brasileira dos Hospitais Universitários de Ensino, expos a necessidade essencial de maior investimento e de melhor gerenciamento dos recursos humanos dos Hospitais, e afirmou o serviço imprescindível que presta a unidade.

“Gostaria de chegarmos a um grau de excelência que o Presidente da Republica ao necessitar de assistência médica, fosse buscá-la nos Hospitais de Ensino, não podemos continuar a produzir conhecimento e tecnologia para ser utilizada pelo serviço privado, precisamos colocá-lo a serviço do publico”. Afirmou o presidente
Sobre a precarização dos vínculos trabalhistas que causam constante instabilidade e risco de descontinuidade de serviço, o Secretário Executivo do Planejamento solicitou o apoio da Frente para intermediação de uma proposta com o Legislativo.
“Esta semana apresentaremos uma solução definitiva para este problema e vou convidar toda a Frente Parlamentar para apresentá-la, é injusto trabalhadores que prestam serviço a 20, 25 anos serem demitidos desta forma”. Reconhece o Secretário Executivo.
A Deputada Solange Almeida cobrou que seja utilizada a Medida Provisória nº 483/2010, para contratação emergencial de pelo menos 7.600 trabalhadores conforme necessidade apontada pelo acórdão 2813/2009 do Tribunal de Contas da União, tal Medida Provisória permite a contratação em casos emergenciais.
“Desde 2008 já foram desativados mais de 1.500 leitos.” denuncia a Deputada.
A Frente saiu vitoriosa da audiência com os encaminhamentos debatidos com o Ministério do Planejamento.

Entre 2003 e 2004, a CPMI da Exploração Sexual apurou casos de crimes em todo o País. A comissão pediu o indiciamento de mais de 200 pessoas. Uma minoria está presa. Mas há um movimento para vencer a impunidade. Integrantes da Frente Parlamentar em Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente apresentaram no Parlamento um dossiê sobre o andamento dos casos investigados pela CPMI. O documento também propõe um debate sobre o assunto nas assembléias legislativas e tribunais de Justiça dos estados e do Distrito Federal. Os parlamentares querem incentivar a discussão sobre a necessidade de criação de varas de Justiça e delegacias especializadas em crimes contra a criança e o adolescente. A Câmara também acaba de aprovar projetos sobre o tema, que estavam parados desde 2005. Sobre esse assunto o Mulheres no Parlamento conversa com a deputada Maria do Rosário, do PT do Rio Grande do Sul. Ela foi integrante da CPMI da Exploração Sexual, é uma das coordenadoras da Frente Parlamentar em Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente e tem projetos nessa área. E também a deputada Solange Almeida, do PMDB do Rio de Janeiro. Ela está na primeira legislatura na Câmara e já foi vereadora e prefeita de Rio Bonito, no estado do Rio de Janeiro.
Fonte:TV Câmara

“Confira o vídeo desta entrevista e outros na galeria de vídeos do meu site. http://www.solangealmeida.com/noticias/galeriav.php”

Está confirmada para dia 27/05/2010, Audiência Pública conforme Requerimento nº 354/10 da Deputada Solange Almeida.
Tema: “Esclarecimentos sobre a situação dos Hospitais Universitários.”
A Deputada Federal Solange Almeida
Presidente da Frente Parlamentar em Defesa dos Hospitais Universitários e de Ensino – FPDHUE convida os Senhores Parlamentares, Funcionários e Público em Geral, para participar da Audiência Pública que debaterá as dificuldades enfrentadas pelos Hospitais Universitários e de Ensino.
Dia 27 de maio – 09:30 horas
Comissão de Seguridade Social e Família
Plenário 07 do anexo II da Câmara dos Deputados
COMISSÃO DE SEGURIDADE SOCIAL E FAMÍLIA
53ª Legislatura – 4ª Sessão Legislativa Ordinária
PAUTA DE REUNIÃO ORDINÁRIA EM 27/5/2010 às 9h30 – Confirmada
(Requerimento nº 354/10 da Deputada Solange Almeida)
CONVIDADOS:
AROLDO CEDRAZ
Ministro do Tribunal de Contas da União
LÉIA DE SOUZA OLIVEIRA
Coordenadora Geral da FASUBRA – Federação dos Sindicatos dos Trabalhadores das Universidades Públicas Brasileiras
AUGUSTO CHAGAS
Presidente da UNE – União Nacional dos Estudantes
ALAN BARBIERO
Presidente da ANDIFES – Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior
REPRESENTANTE DO MINISTÉRIO DA SAÚDE
REPRESENTANTE DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO